劳动教育融入高校思政教育：传承劳模精神，做新时代奋斗者！

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和上海市委、市政府《实施意见》等文件要求，总结交流上海民办高校在劳动教育工作中的经验、做法，探讨构建具有上海民办高校特色的劳动教育体系。在上海市首届“学生劳动教育宣传周”之际，5月14日，由中共上海市民办高校工作委员会、市教育系统关工委民办高校分会主办，上海中侨职业技术大学承办的上海民办高校劳动教育工作研讨会隆重召开，来自全市17所民办高校的劳动教育工作负责人汇聚金山，探讨民办高校更为科学完善、操作性强的劳动教育体系。

党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳动、劳动者、劳动精神、劳动者素质等内容进行深刻阐述。在同全国劳动模范代表座谈时的讲话时指出：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”上海中侨职业技术大学实践探索“五维四驱”劳动教育模式将劳动教育分别与“思政教育、就业能力、生活技能、公益志愿、创新创业”等“五维”融合，拓展劳动教育的场域，探索“课程、实训、生活和活动”等四个驱动，丰富劳动教育的实施途径和渠道，破解高校劳动教育落地难。

将劳动教育进入思政课堂

教育与劳动相结合是马克思主义教育的基本思想。依靠劳动为人类谋福利是马克思主义劳动观的重要思想。新时代承载新使命，新使命呼唤新担当。在思想政治理论课程中突出马克思主义劳动观的教学内容，突出劳动价值观、劳动品德、劳动情况、劳动精神。在校内建立蔡蕴敏、吴文巍、王军等劳模（工匠）育人工作室，开设“劳模大讲堂”主题讲座，开展“劳模进班级”面对面等活动，在全校开展劳动教育学习宣传活动，引导学生正确把握劳模精神、工匠精神、劳动精神和奋斗精神的实质和内涵，鼓励学生通过“出力流汗，接受锻炼、磨炼意志”来形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质。5月14日上海中侨职业技术大学马克思主义学院的成立。

劳动育人，为学生就业“加码”

发挥专业实习实训的劳动育人功能，为学生就业“加码”。结合实践教学、顶岗实习实训、毕业设计等，开设以提高学生专业劳动素质、专业技术能力和职业胜任能力为核心的实习实训。组织学生到实习实训基地参加顶岗实习、劳动锻炼，引导学生走进企业与企业工人一起进行生产实践，增强学生对劳动精神的体验感受、认知理解，提高就业核心竞争力。

劳动教育，养成良好生活习惯

以“每周二集体劳动日”为载体加强学生日常生活劳动教育。疫情期间开展宅家劳动，在校开展宿舍劳动。结合校园生活，组织学生绿化养护、清扫校园、教室清洁、实验室维护、文明寝室创建等劳动锻炼，定期进行劳动最美主题实践和评比，培养学生掌握日常生活劳动技能和养成良好行为习惯。

劳动实践，服务志愿公益事业

学校积极开展志愿服务劳动育人实践，以校、院两级青年志愿者服务队为主体，开设“专业+”志愿服务劳动项目，年度志愿者人数达1万余人次。参加中国国际进口博览会、国际滑联上海超级杯、首届长三角青年服务交流大会等重大活动的志愿服务，践行人民城市建设理念。组建“美丽乡村志愿者服务队”，积极参与乡村振兴，深入农村社区、敬老院和公共场所等开展“小学生爱心暑托班”“为老助老健康服务”“垃圾分类在行动”等公益志愿活动，增强学生公益性劳动意识。

把劳动教育与关心下一代工作有机结合

学校结合民办高校的办学特点，落实市教育系统关工委主任李宣海提出的民办高校关心下一代工作要聚焦弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，培养知识型、创新型、技能型人才的要求。中侨大学邀请“五老”进校园，充分发挥“五老”成员的作用。邀请市民办高校关心下一代工作指导团成员姚正尧、全国劳模杨怀远、陈林根等同志担任学校劳动育人导师，与交通大学出版社签订了教材出版协议。选取育人效果好、显示度较高、影响力较大的劳动项目、实践成果、创意作品，选树在劳动教育改革创新发展中涌现出的典型。

巩固拓展劳动教育成果，不断完善劳动教育体系

学校以创新劳动教育载体，通过“课程、实训、生活、活动”“四轮”驱动，打破学科之间、课堂内外、校园内外的边界，丰富劳动教育的实施途径和渠道。按照本科阶段不少于32学时，职业院校不少于16学时，开设围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神方面的专题必修课程，启动劳动教育课程建设改革试点。结合思想政治教育、职业生涯教育、创新创业教育等打造劳动教育主要依托课程。挖掘专业课程蕴含的劳动教育元素，推动人才培养模式改革，在文科专业教学中树立马克思主义劳动观，在工学、医学课程教学中培养学生精益求精的大国工匠精神和创新创造的探索精神。制定激励方案，鼓励开发劳动教育特色课程，组织编写《劳模精神与劳动教育》教材。

上海中侨职业技术大学作为上海首家本科层次职业教育试点院校是全市技术技能型人才的培养重要阵地。在新的历史条件下，加强对学生生活劳动技能、生产劳动技能和服务性劳动技能的培养是学校落实立德树人根本任务的重中之重。上海民办高校在劳动教育方面积极探索实践，中侨大学积极构建“五维四驱”的劳动教育体系；杉达学院打造以校内劳动教育为主体，校内校外劳动实践双循环的格局；建桥学院创设和打造“鲜活式”“实景式”劳动教育环境，组织开展以清洁校园、生活环境为主要内容的《文明修身》课程；视觉艺术学院开展“校园井盖美化”的劳动教育主题活动；贤达学院探索“1+3”劳动教育体系；邦德学院依托区域资源将“劳模精神”融入大学生劳动教育；思博学院实施“以劳树德、以劳增志、以劳强体、以劳育美”多元并举的劳动育人工作体系；工商学院打造“餐饮工作坊”、济光学院开展“对话工匠、致敬劳模”主题班会活动。等等，体现了民办高校宽领域、多视角的劳动教育探索。下一步，市民办高校党工委将继续坚持立德树人，深化劳动教育研究，加强顶层设计，系统构建，规范劳动教育课程，创新校内劳动实践，繁荣校园劳动文化，开展多样化社会劳动实践，深化劳动素养评价，深入推进各学校劳动教育的创新实践，努力形成上海民办高校劳动教育新局面。