致辅导员丨“三新”并举转思维，有条不紊创新绩 ——高校辅导员开展网络思政的几点思考

 在今年的新冠疫情防控中，新媒体阵地在沟通交流、宣传教育等方面展现了巨大的优势，发挥了积极作用。作为高校辅导员，承担了对青年学生思想政治教育的重要性工作，面对新媒体，必须运用新技术和新应用，积极创新媒体传播方式。结合近期互联网+新媒体运营能力提升师资培训班的学习，谈谈新时代新媒体高校辅导员开展网络思政的几点想法。

习近平总书记指出“读者在哪里，受众在哪里，宣传报告的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里”。高校辅导员面对新媒体，必须尊重新媒体传播规律，运用新技术和新应用。必须积极创新媒体传播方式，用好新媒体传播优势，切实引导把握好时、度、效。只有搭上新媒体时代的快车，让高校思想政治教育工作跟上社会节奏，才可能创造出多元素并存的生动有趣且符合大学生发展规律的教育理念与方法。同时，在网络思政教育中要不断完善自身，不断学习和进步，每时每刻都保有拼搏的精神与动力，不断吸收新的元素，再内化为自己的知识与能量，为高校思想政治教育工作增添新的活力。

（一）新媒体对高校思政工作挑战、机遇并存。新媒体的主要特点就是信息资源的丰富性和信息交流的便捷性，新媒体信息也是现今高校学生获取信息的主要来源之一，同时也受到大学生的热爱。新媒体为高校思政教育拓展了发展空间，为辅导员与学生交流、开展工作搭建了新的载体，提升了教育的针对性、实效性，具有良好的发展机遇。与此同时，高校思政也面临重大挑战，面对新媒体的海量信息，不可避免对大学生产生负面影响。而且新媒体的虚拟性和娱乐性、碎片化等特征，一旦传统教育跟不上时代的步伐，就会造成学习乐趣降低，这对高校辅导员的新媒体素养、新媒体知识、新媒体应用等方面能力提出了一定挑战。

（二）新媒体对高校辅导员队伍压力、潜力同在。此次新冠肺炎疫情的防控，我们通过新媒体尤其是微信公众号加大防控知识、防控形势、先进事迹的宣传教育力度，取得了明显效果，但也存在一些问题，如孤军奋战和保障乏力等情况。新媒体官媒存在一定的“散养”和“自养”情况，缺乏经费保障以及长期规划，相当一部分任务从选题策划、内容写作、文字排版、美图拍摄再到评论回复等所有运用由个人完成，缺乏团队支持，处在苦苦维持的状态。同时，当前微信公众平台推文，存在重视形象塑造，具有一定的“颜值”和“言值”，但对及时、持续地推动大学生关心关注话题，推文的原创性和思想性还不够出题，“研值”不高的问题，就事论事多，富有哲理和洞见的少。此外，“热文”数量偏少，阅读量、点赞数不够多，对时间节点、社会热点、情感感知等方面把握还不够。可以说，潜力压力同在。

（一）培养网络思维，争取在新媒体宣传上的主动。首先要树立主动思维。在新媒体思维方面，要树立主动思维，通过新媒体阵地，将自己的思想、学习方法、人生感悟等与学生分享，走进学生内心，善于设置话题，主动引导话题，积极解决问题。二是要树立接纳思维。对当代大学生思想实际、学习生活实际出发，在引导中注意分解目标、及时反馈，多鼓励、多带动，积极传递正能量。三是要树立容错思维。注意方式方法，面对学生的错误或问题，找到正向动机，面对学生的困惑和迷茫，指出前进方向，而不是一味地批评、批判，宽容失败，鼓励进步。

（二）提升新媒体素养，打造宣传传播上的竞争力。首先要提升媒介素养。对不同媒介信息进行有效识别，将其中具有正能量、能够为社会服务的信息加以利用，对其中低俗、负能量等不良信息则应进行抵制，通过对新媒体中各类信息筛查，充分利用各类有益信息为社会服务。同时，发挥微信公众号、抖音、短视频、小程序等传播优势，抓住特征特点，准确有效应用。二是要提升媒介辨伪素养。提升对各类资源信息判断力和观察力，要在真假难辨的信息海洋中迅速辨识出符合事实、政治正确、有价值有意义的信息资源。三是要提升媒介批判素养。坚持批判性思维，提高辩证思维能力，能够一分为二地去看待问题，能够全面分析问题。

一是整合力量，打造得力宣传队伍。要积极整合新媒体阵地各方面力量尤其是辅导员队伍和思政教师、学生骨干力量，推动线上线下一体化建设，充分发挥各自优势，通过新媒体阵地把各个节点有机串联起来，体现思政工作成效，营造网络大思政格局。

二是注重内容，内外统一提高质量。任何时候都要坚持“内容为王”，促成新媒体网文“颜值”“言值”和“研值”同步提高，发挥价值引领作用。要找准工作重心，善于捕捉热点，用好表现形式，提高对思想理论问题的解释力，善于发声，巧于发声，切实发挥好思想政治教育功能。

三是注重拓展，全面发挥教育作用。立足现实与网络融为一体的实际，注重线上教育与线下实践的无缝对接，注重网络载体与其他传统思想政治教育载体的有机融合，发挥思想政治教育、就业指导、心理督导、学生日常管理等方面作用，实现网上网下相结合、全覆盖，实现内化于心、外化于行“双化互动”。

四是做强保障，经费支持常规化。加大对高校辅导员新媒体阵地的经费支持和人文关怀，建设信息发布制度和评价反馈机制，将辅导员网络思政工作纳入制度化、规范化轨道。

五是加强统筹，整合协调注重效果。要加强对辅导员新媒体平台的纵向统筹和横向合作，有机融合党支部、团支部和学生团体等不同组织，发挥不同育人力量的协同效应，实现各育人主体之间的优势互补、互相协作，最终达到“1+1>2”的育人效果。

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