5月16日下午，由上海中侨职业技术大学学生处主办，基础教学部心理健康教育与咨询中心承办的“汇心聚力，职引未来”金山区四校心理健康教育协同创新专题研讨会在学校金山校区顺利举行。本次会议聚焦职业教育背景下的心理健康工作创新与协同发展，来自金山区四所职业院校——上海中侨职业技术大学、上海电子信息职业技术学院、上海现代化工职业学院、上海电影艺术职业学院的心理健康教育代表围绕职业院校心理教育与咨询服务的特色与挑战展开深入交流与分享。
(会议现场）
会议期间，四校联合金山区精神卫生中心举行战略合作签约仪式，正式启动“校—医—社”三方协同合作机制。此次合作是在教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的指导下，得到市学生心理健康教育发展中心和金山区卫生健康委员会的大力支持，旨在构建学生心理问题闭环管理体系，形成多部门、多系统联动的协同治理格局，为职业院校学生心理健康工作提供强有力的制度保障与专业支持。
(四校与金山区精神卫生中心签署战略合作协议，共建“校—医—社”协同机制)
上海市学生心理健康教育发展中心主任刘明波，金山区卫健委副主任高霞，金山区精神卫生中心院长黄燕峰，上海中侨职业技术大学党委副书记、纪委书记朱范鑫、基础教学部副主任常月华，上海电子信息职业技术学院学生处处长栾文飞，上海现代化工职业学院学生处处长邵喆，以及上海电影艺术职业学院学生处副处长李梦等出席会议。会议由中侨职业技术大学学生处副处长杨芬菲主持。
(会议现场）
上海市学生心理健康教育发展中心主任刘明波对本次签约表示热烈祝贺，充分肯定四校在心理健康工作中所做的系统性、创新性实践。他指出，学生心理问题具有复杂性和多样性，重度个案需借助医疗介入解决，教育系统难以独立应对，必须依靠医教协同、家校社联动。他鼓励各校继续发挥资源优势，加强分类分级干预，助力学生身心健康发展。
（上海市学生心理健康教育发展中心主任刘明波致辞）
朱范鑫在致辞中表示，学校高度重视心理健康工作。近年来，学校积极落实国家和市级政策要求，不断推进“健康校园”建设。此次战略合作的一大亮点在于吸纳上海电影艺术职业学院加入联盟，四校与金山区精神卫生中心协同共建“校—医—社”心理支持网络，进一步聚焦职业教育全学段学生面临的心理挑战，探索分类分层的干预策略。未来，学校将持续推动心理健康教育、干预、服务、活动与平台一体化发展，完善预警与干预机制，创新心理健康育人模式，切实提升心理育人实效。
（上海中侨职业技术大学党委副书记、纪委书记朱范鑫致辞）
签约仪式前，四校心理健康教育与咨询中心负责人围绕各自特色工作进行了经验分享。
上海中侨职业技术大学心理健康教育与咨询中心主任贺俊杰指出，当前学生心理干预工作的复杂性，心理教育理论知识难以触达学生内在改变，还需通过心理体验与实践活动，引导学生自我成长。学校开展的“种个太阳，许个愿望”系列活动即是一次创新尝试，旨在帮助学生重塑自我认知，增强心理韧性。她还呼吁职业院校需结合专业特色，打造具有针对性的心理健康活动路径。
上海电子信息职业技术学院心理健康教育与咨询中心主任毛箴琪介绍了该校“二级学院心理工作站”建设的阶段性成果，目前已完成7个学院心理工作站的布局，初步构建起覆盖全校的“五育并举、全员参与”的心理健康教育工作体系。各工作站立足学科专业特色，因材施策开展心理服务，积极探索心理育人与专业教育的融合路径。学校坚持“家校社医协同赋能”理念，推动心理支持服务精准化、常态化，为学生心理健康保驾护航。
上海现代化工职业学院心理专职教师江芯竹介绍了学校近年来在心理健康教育方面的特色实践项目。2025年，学校将重点开展心理健康季游园会、心理情景剧展演、正念团体辅导等系列活动，致力于提升学生心理素养和情绪调节能力。展望未来，学校期待在资源共享、联合开展心理健康活动以及课题研究等方面与兄弟院校和医疗机构深化合作，共同构建多方联动、资源互补的心理健康支持体系。
上海电影艺术职业学院学生处副处长李梦提出“让心理健康教育既接天线又接地气”，强调理论与实践融合、艺术与心理疗愈协同、专业学习与社会服务并进。李梦老师表示，学院将持续探索艺术与心理的深度融合路径，推动职业院校心理教育创新发展，为学生成长成才注入专业力量与人文关怀。
金山区精神卫生中心院长黄燕峰发言，强调职业院校学生处于心理发展的关键时期，面临多重压力与适应挑战。他指出，医教协同是破解职业教育阶段心理健康难题的重要路径。精神卫生机构将通过资源整合，为学校提供心理测评、热线咨询、科普宣传、心理干预等一体化服务，共同建设覆盖教育、监测、干预、咨询四位一体的心理健康服务体系，推动合作机制制度化、常态化。
签约仪式后，上海市学生心理健康教育发展中心刘明波与金山四校代表一行就四校联合举办的“职业教育特色心理嘉年华”活动展开交流。
供稿 | 基础教学部 李璐阳
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