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  春天很好，你也很好：在中侨校园里，找到属于你的N个人生支点

  最近常常听到同学们说起一个词——“人生支点”有人说：“感觉自己每天就是宿舍、教室、食堂，好像缺了点什么。”有人说：“压力大的时候，不知道去哪里排解，好像除了刷手机，也没什么别的事可做。”也有人说：“如果把所有期待都放在一件事上，期待落空不知道怎么转换心情。”其实，这些感受都在告诉我们：我们可以试着去寻找更多的人生支点。
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  信息工程学院具身智能团队受邀走进金水湖实验学校开展公益课

  4月3日，上海中侨职业技术大学信息工程学院具身智能团队受邀走进上海市金山区金水湖实验学校，为该校师生带来了一场生动有趣的人工智能科普讲座。本次活动旨在普及人工智能基础知识，激发小学生对前沿科技的兴趣。
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  校领导深入艺术学院开展调研工作

  2026年4月13日，上海中侨职业技术大学校长韩芳、副校长戴红梅、教务处处长葛竹兴等一行赴艺术学院开展调研工作并召开座谈会议。会议在艺术学院5号楼101室举行，艺术学院院长江滨，副院长符繁荣，党总支副书记张纯纯及全体专业主任参加会议。
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  中侨大学召开2025-2026 学年第二学期第四次教学工作例会

  2026年4月14日，上海中侨职业技术大学2025-2026学年第二学期第四次教学工作例会在图文楼418会议室召开。副校长戴红梅主持会议，教务处、教师发展中心负责人及各二级学院、相关教学单位教学副院长参会。会上，教务处处长葛竹兴对教学一、二类考核方案进行详细解读并征求大家意见，明确考核指标、评分标准，强调以考核促规范、以评估提质量。葛竹兴还就微专业建设管理办法进行说明，公布首批微专业名单。同时，他对2026年度校级精品在线开放课程申报工作进行了部署，明确申报范围、建设标准与政策支持，要求加快在线课程全覆盖建设，深化课程思政与AI技术融合。
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  教育部教学评估专家来校开展教学督导工作专题指导讲座

  为进一步健全教学质量监控体系，提升教学督导工作质效，全力备战教育部职业本科教学工作合格评估，4月10日，中侨大学特邀教育部教学评估专家、同济大学资深督导专家王晓岗教授，作题为《教学督导的职能、工作方式及常用技巧》专题讲座。学校督导室成员、校级兼职督导员、各二级学院教学副院长及学院兼职督导员参会，讲座由学校督导室呼玉山教授主持。王晓岗为三级教授、博士，同时担任上海市高校化学实验教学专家指导委员会常务委员。讲座中，他依托深厚理论素养与丰富督导实践，结合鲜活案例系统分享工作理念与经验。他阐释“增值评价”听课方式核心为跟踪听课、深度交流、多次评价；强调与授课教师沟通需秉持以诚待人、以理服人、平等对话原则；指出督导评价撰写应内容翔实、针对性强、凸显教学特色，充分发挥督导沟通桥梁作用，传承校园文化、宣传优秀教学典型。 王晓岗强调，教学督导工作应追求三重境界：一是随堂听课查摆问题、提出改进建议；二是从教学法层面指导，助力教师提升教学能力；三是引导教师融合教学与职业规划，为个人成长发展赋能。 呼玉山总结中要求，全体督导人员要以此次讲座为契机，将所学转化为实践，转理念、强规范、抓重点、提能力，以专业水准
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  课程实践融非遗——中侨大学师生用影像讲述亭林黑陶千年故事

  近日，艺术学院数字媒体专业创作的《亭林黑陶-窑火千年墨色生光》主题纪录片正式拍摄完成。这部由朱希教授和刘磊主任监制、曾夏雨老师带领本专业3名学生蒋毅天、钱以哲、张晨，历时3个月精心创作的8分钟纪录片作品，完整记录了上海金山亭林黑陶的历史文脉、制作工艺与非遗传承故事，获得学院师生与亭林黑陶非遗传承人宋秋军先生的高度认可，成为高校课程实践与非遗文化传播深度融合的优秀范例。
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  中侨大学华东产教融合实践中心：超赞配置！为低空经济培养高素质技术人才

  当前，低空经济正加快成为培育新质生产力的重要方向，国家层面对这一领域的战略谋划和政策引导持续加强。2021年印发的《国家综合立体交通网规划纲要》已将低空经济纳入国家规划。2024年政府工作报告提出，积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎。2025年政府工作报告进一步明确，要开展新技术新产品新场景大规模应用示范行动，推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展。随着顶层设计不断完善、应用场景持续拓展、产业生态加快构建，低空经济正迎来加速发展的重要窗口期。
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  金山区人社局来中侨大学交流座谈 共谋技能人才培养新篇章

  4月7日，金山区人社局黄局长一行莅临上海中侨职业技术大学交流座谈，围绕校地协同推进技能人才培养、深化产教融合、完善技能培训体系等工作深入洽谈，共谋区域技能人才发展新路径。校长韩芳，副校长、新型技师学院院长瞿才新，新型技师学院副院长刘洪，各二级学院及学校相关职能部门负责人出席座谈，会议由瞿才新副校长主持。韩芳代表学校对区人社局一行的到访表示热烈欢迎，并对区人社局长期以来给予学校发展的支持表示感谢。她详细介绍了学校“十五五”规划整体思路，强调学校将紧扣区域发展战略，聚焦服务新型产业培育和社会民生需求，重点打造大交通（含低空经济、新能源汽车）、大健康（含食品营养与检测、护理、合成生物）、新经济（金融、大数据、人工智能）、新生活（城市更新等）四大特色发展板块。同时明确了学校三大核心发展路径：一是深化产教融合，持续推进华东无人机基地、蚂蚁集团、京东产业学院等重点校企合作项目落地见效；二是拓展国际化布局，精准服务头部企业及区内企业“出海”人才需求；三是加快数字化转型，统筹建设在线技能培训平台、公共技能成长平台及高标准公共实训中心。韩芳校长表示，学校将以新型技师学院建设为抓手，把技能人才培养摆在核心
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  上海中侨职业技术大学建筑工程学院开展校领导调研会议

  为系统谋划“十五五”时期专业布局，推进学院转型升级与内涵建设，2026年4月7日，上海中侨职业技术大学校领导莅临8号楼209开展调研工作。上海中侨职业技术大学校长韩芳、副校长戴红梅、教务处处长葛竹兴，建筑工程学院直属党支部书记、院长朱小利，副书记岳建梅，副院长陶肖静、高萍，工程造价专业主任舒子擎、工程造价（专科）专业主任叶朝、建筑工程专业主任吴念参加会议。此次会议由院长朱小利主持。
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  产教融合谋新篇——北京迈达斯技术有限公司来访我校开展专项交流活动

  为深入推进产教融合、校企协同育人，搭建校企合作新桥梁，近日，赫尔辛基未来工程学院与北京迈达斯技术有限公司经理管成栋开展产教融合专项交流活动，为学院人才培养、学生就业发展凝聚校企合力。
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  深化浙商校企合作 精准对接人才需求——上海中侨职业技术大学赴江浪科技股份有限公司走访交流

  为精准对接浙商企业人才需求，深化产教融合协同育人，4月3日上午，上海中侨职业技术大学智能制造学院院长王术新、产教融合办公室主任魏鹏一行赴江浪科技股份有限公司走访交流，校企双方围绕协同育人、产教融合、技术创新等议题举行座谈，全力拓宽校企合作渠道，夯实产教融合根基。走访期间，企业热情接待。江浪科技股份有限公司董事长陈伯琴详细介绍了企业发展历程、核心业务布局及未来战略规划，围绕行业发展态势、企业用工规划及技术技能岗位适配需求，重点说明现阶段人才需求方向与岗位标准，清晰梳理企业人才培育体系与职业发展路径。作为浙江商会成员企业，江浪科技在行业内具有良好声誉和影响力，对高素质技术技能人才需求迫切，期待与学校建立长期稳定的合作关系，共同探索人才培养新模式。院长王术新代表学校对江浪科技的热情接待表示感谢，介绍了智能制造学院专业建设、人才培养特色以及学院当前产教融合工作成果。魏鹏指出，学校深耕高技能人才培养，与浙商企业的人才需求高度契合。他表示，此次走访是主动对接浙江商会资源、拓展优质校企合作渠道的重要举措，旨在精准对接企业用人需求，推动高校人才培养与企业岗位需求无缝衔接。双方围绕多维度合作深入交流，达
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  烹饪与酒店管理学院开展清明祭扫系列实践活动

  清明寄哀思，薪火永相传。为深化党建引领思政育人实践，将红色教育、传统文化与专业特色相结合，2026年4月2日烹饪与酒店管理学院联合中侨赫尔辛基未来工程学院、外国语学院师生代表开展清明祭扫系列实践活动，践行责任担当。
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  烹饪与酒店管理学院师生赴第三十四届上海国际酒店及餐饮业博览会参观学习

  为深化产教融合、践行实践育人理念，推动专业教育与行业发展同频共振，3月30日，烹饪与酒店管理学院组织师生代表赴国家会展中心参加第三十四届上海国际酒店及餐饮业博览会，并参与同期举办的“聚势启新·开启餐饮业新格局论坛”，在行业前沿阵地开展沉浸式学习、全方位交流与深层次思考，以实地研学赋能专业成长。
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  以赛促教展风采：中侨大学教师参加第七届上海高校青年教师教学竞赛

  为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以教育家精神为引领，进一步加强高校青年教师队伍建设，助力高等教育高质量发展，3月27日至29日，第七届上海高校青年教师教学竞赛在上海师范大学成功举办。我校经过校内选拔与培育，推选出六位优秀青年教师代表参赛，涵盖五个学科组别，展现了我校青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情以及积极向上的精神面貌。我校六位参赛教师来自5个二级学院（部），分别报名参加不同参赛组别的比赛：自然科学基础学科组（凡琴老师）、自然科学应用学科组（丰玉强老师、周平萍老师）、人文科学组（陈灵萍老师）、社会科学组（丁锋老师）和高职高专综合学科组（林薇薇老师），充分体现了学校教师队伍学科结构多元以及青年教师扎实的教学功底和能力。学校高度重视本届青年教师教学竞赛工作。为做好青年教师教学能力提升和参赛培育工作，校工会、教务处教师发展中心提前制定实施方案，明确参赛要求和各项任务时间节点，推进校内选拔赛工作落地。通过学院推荐与个人自荐相结合的方式，广泛动员青年教师积极参与。各学院积极响应，共推荐19名优秀青年教师参加校内选拔赛。为确保选拔赛的公平性和专业性，学校组织专家组对参赛教师的课